Информация для специалистов

Медицинская помощь оказывается и организуется согласно ч. 2. ст. 37 Закона об охране здоровья

Стандарты медицинской помощи утверждаются уполномоченным федеральным органом исполнительной власти. Они разрабатываются согласно номенклатуре медицинских услуг, в которой учтены усреднённые показатели частоты предоставления и кратности применения:

• медицинских услуг
• зарегистрированных на территории РФ лекарственных препаратов с указанием средних доз согласно их инструкциям
• медицинских изделий, имплантируемых в организм человека
• компонентов крови
• видов лечебного питания, в том числе специализированных продуктов
• иного с учётом особенностей заболеваний или состояний

Врачебная комиссия может назначить лекарство, медицинское изделие или продукт лечебного питания не из этих стандартов, если у пациента индивидуальная непереносимость или по другим жизненным показаниям

Медицинская помощь оказывается и организуется согласно ч. 2. ст. 37 Закона об охране здоровья

Порядок её оказания разрабатывается отдельно для каждого вида, профиля, заболевания или состояния. По действующим приказам Минздрава в медицинскую помощь входят:

• этапы оказания медицинской помощи
• правила организации деятельности медицинской организации, её структурных подразделений и врачей
• стандарт оснащения медицинской организации и её структурных подразделений
• рекомендуемые штатные нормативы медицинской организации и её структурных подразделений
• иные положения с учётом особенностей оказания медицинской помощи

Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 21.04.2022 № 276н "Об утверждении случаев и порядка организации оказания первичной медико-санитарной помощи и специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи медицинскими работниками медицинских организаций, подведомственных Министерству здравоохранения Российской Федерации, вне таких медицинских организаций"
(Зарегистрирован 29.04.2022 № 68365)

Кафедра пропедевтики детских болезней и поликлинической педиатрии

Пропедевтика (от греч. propaideuo – предварительно обучаю, подготовляю) – сокращенное изложение какой-либо науки в систематизированном виде, т.е. подготовительный, вводный курс в какую-либо науку, предшествующий более глубокому и детальному изучению соответствующей дисциплины. В философской традиции до Канта пропедевтикой часто называли общий курс аристотелевской логики, предваряющей изучение конкретных наук как специальных отраслей знания. Кант в качестве философской пропедевтики предложил рассматривать свою трансцендентальную философию (в строгом смысле – трансцендентальную логику), исследующую источники и границы чистого разума. Гегель, в свою очередь, значение пропедевтики приписывал диалектической логике, предметом которой выступает мышление как таковое.

Пропедевтикой детских болезней  называется совокупность сведений и знаний, которыми необходимо запастись до начала изучения педиатрии. Обучение профессии педиатра начинается с «азбуки педиатрии» - пропедевтики детских болезней.  Одноименная кафедра была открыта в АГМИ в 1987 году на базе больницы им. Н. А. Семашко. Ее бессменно возглавляет профессор, заслуженный врач России, кардиолог и ревматолог высшей категории, один из руководителей регионального отделения Ассоциации детских кардиологов Архангельской области,главный детский кардиолог и ревматолог г.Архангельска В. И. Макарова, с отличием окончившая АГМИ 1972 году. Все эти годы Валерия Ивановна – является координатором научного коллектива, осуществляющего мониторинг за состоянием здоровья детей в образовательных учреждениях. Под ее руководством впервые на Европейском Севере разработана программа по оптимизации физического воспитания детей-северян в дошкольных учреждениях.   Ее деятельность по созданию Северного детского кардиоревматологического центра высоко оценена ассоциацией детских кардиологов России. С 1986 года, окончив аспирантуру и защитив кандидатскую диссертацию на тему «Механизмы расстройств функции хемотаксиса лейкоцитов периферической крови при ревматизме и пограничных состояниях у детей», В. И. Макарова занимается изучением проблем кардиоревматологии, развития и формирования здоровья детей на Европейском Севере. Итоги ее научного исследования   освещены в докторской диссертации на тему «Развитие и формирование здоровья детей дошкольного возраста в условиях Европейского Севера»